En ocasiones los examinadores utilizan una serie de palabras que te pueden hacer dudar de qué se pide realmente.
¿Sabes lo que significa cada una?

Actividad Elije la palabra correcta en el desplegable: Descubrir relaciones o estimar con claridad las semejanzas y diferencias Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Comparar y establecer diferencias acentuándolas Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Criticar o expresar un juicio personal en torno a algo Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Descomponer un todo en partes y razonar a favor o en contra de forma objetiva Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Dar significados de manera concisa, breve, clara y completa Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Enumerar o narrar un fenómeno, contenido... Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Aclarar el contenido de algo. Dar razones, causas y consecuencias Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Dar razones para llegar a una afirmación o conclusión Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Realizar un razonamiento lógico para presentar la verdad de un contenido Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Indicar cómo unas cosas están vinculadas con otras o equivalen a otras Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Redactar los puntos o ideas más importantes, omitiendo los detalles Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Narrar los hechos a partir de un punto dado Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Hacer una lista numerada de los elementos que constituyen un contenido Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Utilizar un dibujo, figura, diagrama, gráfico o ejemplo para aclarar una explicación Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Expresar las ideas mediante una estructura que sea lógica e intuitiva, en la que se diferencien las ideas principales de las secundarias Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar Contestar la pregunta a través de un dibujo esquemático. Habrá que ponerle título y alguna anotación al pie Seleciona la correcta Justificar Comparar Contrastar Reconstruir Analizar Definir Describir Hacer un diagrama Explicar Resumir Dar la opinión Esquematizar Relacionar Demostrar Enumerar Ilustrar

2.-Organiza tu estrategia
Ten en cuenta el tiempo del que dispones y distribúyelo correctamente. Reserva unos minutos para repasar las respuestas, revisar la puntuación, los acentos y las posibles faltas de ortografía.

Antes de comenzar elige muy bien el orden de contestación. Comienza por las preguntas que te resulten más fáciles. Así perderás el miedo y ganarás confianza en ti mismo.

3.-Organiza tus ideas
Ordenar las ideas mentalmente te ayudará a realizar una redacción más lógica y coherente.
Escribe un esquema rápido con las ideas que pretendes desarrollar y en qué orden. Redacta cada idea en un párrafo. Las ideas principales tienen que complementarse con las secundarias y los detalles.
Puedes diferenciar en tu redacción diferentes partes:

• Introducción
• Argumentación
• Conclusión

Subrayar lo que quieres destacar dirá mucho a tu favor.

4.-Cuida el lenguaje
Sé conciso y claro. Ni demasiado coloquial, ni demasiado pedante. Utiliza los términos técnicos con propiedad. Si abusas, el profesor notará que estás "sobreactuando".

5.-Vete al grano.
No divagues. No pretendas dar la sensación de que sabes mucho por la cantidad de hojas que escribes.

6.-La presentación también cuenta
Claridad en la escritura, márgenes, sin borrones, ni tachaduras,…

7.-Tú a lo tuyo
Centra tu atención en lo que estás haciendo y olvídate de cómo hacen la prueba los demás.

8.-Si te pierdes, asocia.
Si no recuerdas la respuesta adecuada intenta relacionarla con otros contenidos con los que guarde relación.

9.-Mejor poco que nada.
Intenta no dejar ninguna pregunta en blanco.

10.-Aprende de tus errores
Para aprender de todas las experiencias lo mejor es que hagas una autoevaluación de cómo te ha ido. Se trata de descubrir los propios errores, no para lamentarse, sino para aprender de ellos.

Planteamiento de la tarea Pág. 2 de 4 Aprende de la experiencia de otros